着手探究是每一个孩子的天分，而乐高林林总总的造型和开放式的动作规划，能够给孩子带来更多风趣的学习体会，一起还能够培育小孩子的专心力、着手才能、逻辑思维才能和创造力。2021年4月10日，古泉社区联合南京韩博士青少年归纳本质展开中心展开创造力交融乐高讲堂-传送带，经过组装建立、模型规划与操控等过程，让孩子能够根据自己对日子的认知，发挥天马行空的想象力，完结归于本身个人的模型著作。
活动中，末末教师向参与活动的孩子们先简略讲解了传送带的组成结构，温习了齿轮的传动方向，随后教师带我们认识了一个“新朋友”——惰轮，惰轮不影响齿轮传动中速度的改变，只会影响齿轮方向的改变。
小朋友们坐得规矩，听得仔细，不时拿起积木板件与身边的志愿者互动。随后，便是小朋友自由发挥的时刻，他们一瞬间拆开、一瞬间组装，有的沉着淡定、有的手忙脚乱，孩子们享受着组装的趣味，沉溺沾沾自喜。经过不懈努力，一个个完结的传送带展现在我们的眼前，小朋友们看着自己的手艺著作很是振奋，充满了成就感。
经过此次乐高建立活动，不仅仅能够培育青少年的着手、动脑才能，让青少年们在活动中感受到规矩次序的重要性，还能鼓励了青少年的表达才能，增长了青少年的探究精力以及伙伴之间的和谐协作才能。想让他们在建立的过程中能学到更多的常识，真实表现乐高的理念：做中学，玩中学。
